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Représentation de la formation : Bientraitance dans les pratiques professionnelles

Bientraitance dans les pratiques professionnelles

Formation mixte
Accessible
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Formation créée le 23/07/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation

La bientraitance est une posture professionnelle active et dynamique, individuelle et collective. Les pratiques quotidiennes doivent être régulièrement revisitées pour garantir la bienveillance envers les personnes accompagnées et les professionnels

Objectifs de la formation

  • Définir les concepts de bientraitance et maltraitance
  • Connaître le cadre réglementaire et les recommandations de bonnes pratiques
  • Identifier les facteurs de risque de maltraitance
  • Comprendre les enjeux éthiques de la bientraitance
  • Analyser ses pratiques professionnelles
  • Adopter une posture bienveillante dans l'accompagnement
  • Élaborer un plan d'action pour promouvoir la bientraitance
  • Construire des outils d'évaluation des pratiques
  • Ancrer la bientraitance dans le projet d'établissement

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout personnel soignant, éducatif et d'accompagnement
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

  • Jour 1 - Séquence 1 - Introduction
    • Présentation des objectifs et du déroulé de la formation
  • Jour 1 - Séquence 2 - Définir la bientraitance
    • Comprendre les concepts de bientraitance et maltraitance
    • Identifier les dimensions de la bientraitance
  • Jour 1 - Séquence 3 - Cadre réglementaire et recommandations
    • Connaître le cadre légal et réglementaire de la bientraitance
    • S'approprier les recommandations de bonnes pratiques
  • Jour 1 - Séquence 4 - Identifier les facteurs de risque
    • Comprendre les facteurs de risque de maltraitance
    • Savoir repérer les signaux d'alerte
  • Jour 2 - Séquence 1 - Retour sur le jour 1
    • Rappel des notions clés abordées la veille
    • Échanges sur le travail intersession: réflexion sur ses pratiques
  • Jour 2 - Séquence 2 - Les valeurs de la bientraitance
    • Comprendre les valeurs qui sous-tendent la bientraitance
    • Réfléchir à l'importance de l'éthique professionnelle
  • Jour 2 - Séquence 3 - Analyse de pratiques professionnelles
    • Analyser ses pratiques au regard de la bientraitance
    • Identifier les leviers d'amélioration
  • Jour 2 - Séquence 4 - Adopter une posture bientraitante
    • Comprendre l'importance de la posture professionnelle
    • Expérimenter des techniques de communication bienveillante
  • Jour 3 - Séquence 1 - Retour sur le jour 2
    • Rappel des notions clés abordées jour 2
    • Échanges sur le travail intersession: réflexion sur son plan d'action bientraitance
  • Jour 3 - Séquence 2 - Élaborer un plan d'action bientraitance
    • Définir des objectifs et actions pour promouvoir la bientraitance
    • Identifier les ressources et freins potentiels
  • Jour 3 - Séquence 3 - Construire des outils d'évaluation
    • Comprendre l'importance de l'évaluation des pratiques
    • Élaborer des indicateurs et outils d'évaluation
  • Jour 3 - Séquence 4 - Ancrer la bientraitance dans le projet d'établissement
    • Comprendre l'importance de l'engagement institutionnel
    • Identifier les leviers pour intégrer la bientraitance dans le projet d'établissement
  • Évaluations
    • Évaluations formatives tout au long de la journée (exercices, études de cas)
    • Évaluation sommative sur les notions clés de la bientraitance
    • Évaluation de la satisfaction et des acquis en fin de formation
Équipe pédagogique

Pascale BESSON-GUYARD (fondatrice et intervenante)

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Fiche d'évaluation à l'issue de la formation par les apprenants (évaluation à froid)
  • Fiche d'évaluation 3 mois après la formation pour les apprenants (évaluation à froid)
  • Fiche d'évaluation 3 mois après la formation pour le/les commanditaire/s
Ressources techniques et pédagogiques
  • Documents supports de formation numériques
  • Vidéos pédagogiques
  • Quiz -QCM
  • Autodiagnostic
  • Vidéoprojecteur
  • Paper board et/ou tableau blanc

Qualité et satisfaction

Assiduité et participation des apprenants Taux de satisfaction des apprenants (évaluation à chaud) Taux et retour des enquêtes (évaluation à froid) Taux et causes des abandons Satisfaction du client/commanditaire

Délai d'accès

3 jours

Accessibilité

Nos salles sont choisies pour leur accessibilité aux personnes à mobilité réduites